Sondage 02/06/2010
Pour trois quarts des Français (74%), la diversification des types d’écoles (différentes pédagogies, styles éducatifs variés) serait susceptible d’avoir un impact positif sur le niveau de réussite scolaire. De même, plus de huit Français sur dix soutiennent l’idée d’un renforcement des pouvoirs des directeurs d’établissements (87%) et le projet de donner à ces derniers le pouvoir de recruter leurs enseignants sur la base d’un projet bien défini (81%).
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Echantillon de 1287 personnes, représentatif de la population française âgée de 18 ans et plus dont 531 parents d’enfants scolarisés dans l’enseignement primaire ou secondaire. La représentativité de l'échantillon a été assurée par la méthode des quotas (sexe, âge, profession de la personne interrogée) après stratification par région et catégorie d’agglomération. Les interviews ont eu lieu par internet du 18 au 21 mai.
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